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國立臺灣師範大學 陳佳嬋 國文107 離開舒適圈，來到大陸支教，在這個不一樣的環境底下，我帶著滿腔的熱情與服務的精神，到此地與一群天真可愛的學生，展開了一場生命中的短暫邂逅。很高興也很榮幸能和師長、夥伴們一同完成任務，並且一起創造了許多美好的回憶。此趟支教，除了使自身對於教育有更多的瞭解與感動外，更體認了「讀萬卷書，不如行萬里路」的道理，在這個第一次的出國經驗，第一次的支教過程裡，我感到無比的知足，收穫無窮！ |
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國立臺灣師範大學 呂永怡 社教107 台北-苗栗-長春-上海。在不同城市留下了腳印，終於要停下來了，一個月的義教活動，體驗了兩地的教育方式，原來小孩是這樣被改變。幸運地，我們在一個尚算開放的環境下學習，有機會去想像去批判去思考，任意繪畫屬於自己的小宇宙。在這裏，看到了很多，感受了很多，永遠會記得，在那片稻田中央，那所學校，那群孩子天真的笑臉。期待我們某年某天某地，再遇見。 |
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國立臺灣師範大學 鐘鈺惠 英語107 幫助與被幫助一體兩面，無論是否互相付出成比例，至少不是拿肉包子打狗。在付出的過程中，讓我感動想哭是在小朋友拿吃的給我，小小的手心捧著分享的心，一股腦兒地往我兜裡塞，還用稚嫩童音說這是「姑娘」、這是小蘋果。豆豆隊的宗旨是:「豆自己開心，逗大家開心。」小朋友別急著學多、學快、學複雜，但求開心。我拿起他們標著拼音的故事書，給小朋友說故事。 真心希望，此刻永恆。 |
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國立臺灣師範大學 張家雯 英語107 搭乘近3小時的車，車窗邊的景色從高速旁的樹木漸轉變成一片片麥田和玉米田，我知道我們快到了！迎接我們的是展新的紅屋頂校舍和2排整齊的歡迎隊伍，這五天，我將於此展開全新的支教旅程。這邊的孩子，和所有的孩子一樣，都很聰明、可愛，但多了一種令人疼惜，接近土地的純厚。每日他們都以燦爛的笑容問好，毫不猶豫的牽起我的手奔跑。雖說我是來支教的，但這絕對不是一個上對下的課程，而是不同生命故事互相激撞的旅程。最後一日，孩子們哭著尋問我是否會在回來，我說我不會再回來…不過，不用難過，因為未來當妳在某處遇見台灣時，妳將知道那裡有我！讓我們就存在今夏美麗的回憶中吧！ |
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國立臺灣師範大學 許書瑒 科技108 去大陸這幾天，感覺到前所未有的進步與改變，我從一個怕小孩的人變成能沉浸在互相教育的快樂中、變得不會因外在因素而影響我對於教學的熱情。 這13天真的很累，但也真的很快樂，感謝孔子行腳的出現，教育了偏鄉，教育了我。 |
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國立臺灣師範大學 許芳瑄 公領106 在大陸的支教活動在一開始就充滿了很多不確定性，帶過很多次服務性營隊的我對於這樣的情況非常的不習慣，曾經覺得無力與挫折，但在重新調整完心態後，我更加明白了支教活動最重要的帶小孩們歡樂，而那些無法改變的事情也不再這麼重要，這樣的新體悟也讓我對服務性營隊有了不同層次的想法，收穫良多。 |
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國立臺灣師範大學 賴翊婷 教育105 緣分拉近一群素昧平生的人之間的距離，我們都對教育擁有同樣的熱情，以及教育品質的堅持。共度今夏的夥伴、學生，雖然未來見面的機會渺茫，但我們終究會記得，那年夏天，熱血沸騰，在你我心中烙印下難以抹滅的痕跡。 |
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國立臺灣師範大學 林同承 心輔105 一段歷史，將一群人分割成兩個國家，雖然文化語言相近，但隨著時間，思想、價值觀出現了許多的分歧。需多因素讓雙方有著誤解和不諒解，在這次的營隊後，我發現很多想法都是多慮，沒有哪邊好、哪邊壞。更重要的是對於教育的熱誠，我們一樣用心。 |
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國立台灣師範大學 呂冠霖 心輔105 很難想像自己在今年夏天，鼓起勇氣、展開行動到大陸偏鄉實踐（志為仁師）的夢想。原本我以為到了只能蹲茅坑的校園，會讓自己的熱情縮了再減；原本我以為到了一眼望去只有稻田的農村，會讓近乎網路成癮的我感到相當無趣。然而現在坐在電腦桌前回憶每段五千公里外曾發生過的點點滴滴，我又再次深刻體悟那是我今年暑假最美最美的記憶 |
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