2016 Hoping‧Download孔子行腳

活動回憶錄 - 湖北(三峽)

	國立臺灣師範大學帶隊老師劉荐宏燦爛驕陽下，迎接我們的一道美麗的彩虹。回憶過往讓我們彼此之間有著無數美好的支教回憶；看見同學們認真的為支教活動付出心力，著實感動，透過這一切美好的回憶，讓我領略到教育的真諦，找回傳遞生命的價值與希望，期盼未來的支教夥伴們，在人生的旅途中能時時回想起那從事教育的初衷。
國立臺灣師範大學教育系106 許鏸中接觸到小朋友之後，看著他們的一舉一動，讓我想起小時候的我也跟他們一樣，喜歡穿著美美的衣服，喜歡畫畫、唱歌、跳舞，看到這些孩子這麼認真的上我的美術課，真的很感動！我沒有想到他們對畫畫抱有這麼大的熱忱，讓我在備課的時候，都會不小心想給他們很多東西，但每次都礙於時間不夠，只好不斷刪減修改，想把最精華的內容帶給他們。來支教我最大的收穫是增加了設計課程的實務經歷，我可以親自接觸到學生，跟學生、夥伴聊天，了解學生的各種狀況，進而量身定做適合這群孩子們的教案及教學內容。我親身體會了一份教案從構思到實際呈現的過程，不斷的修改與調整，只為了在40分鐘內給孩子們最好的。飛越海峽，來到這裡與大家相遇，一起備課，互相聽課，相互學習，真的是個非常難得的機會！也深刻地感覺到，教育真的是個任重道遠、成己成人的志業，希望自己未來可以繼續走這條路，不僅是成就自己，也為了點亮更多孩子的心火。
	國立臺灣師範大學心輔系107 許硯婷孔子行腳真的給了自己很不一樣的體驗，在三孔社區上了一堂介紹臺灣的課程，名稱是【用心，讓家鄉更美麗】小孩子很開心呀！看著圖片一直哇哇哇！看到翻轉屋還說人怎麼長在天花板上！下課時被帶隊老師稱讚，說我上課音量很夠、肢體動作也很好，能夠帶領孩子到我想教導的方向。聽了很開心，那一堂課小朋友的秩序也很好！比第一天帶相見歡還有摺紙青蛙好多了，算是進步吧，不過也有可能不是手作課的原因。在支教期間，把第一天小孩子相見歡的名牌收回來看過一遍，發現很多人都想吃薯片和薯條，很多人想當宇航員、太空人，男孩子也有想成為軍人的，女孩子有想當老師的，有的孩子塗鴉自己的名牌是很藝術的，整面唰唰唰的塗了整面，寫了什麼都看不清了，都想偷偷分析這是什麼原因可惜自己不夠專業。總而言之，看著小孩開心的笑容，就覺得自己來到這裡是有意義的，也更加喜歡教學的感覺！
國立臺灣師範大學教育系107 趙致源這次的支教中，我在第一節課中教了語文寫作，我覺得學生的領悟力比我想像中高，但是因為班上有些低年級的學生，所以有些字不太會寫，因此可成的進度有些被拖慢。另外我沒預料到學生非常熱情的參與課程，導致班級的秩序沒有控管好，這點需要在往後的課程中多加注意。另外在這次的支教活動中，我看了隊長美松介紹關於消防員的課程。我發現美松不但能掌握學生的學習狀況，並將想要教導學生的知識以非常清晰，有條理的方式傳授給學生。而且美松能掌控住班級秩序，藉由各種口令讓原本嘈雜的班級變得安靜。看完她的教學，我覺得獲益良多。
	國立臺灣師範大學心輔系107 葉亦芷這次我去孔子行腳，主要就是以交流為目的的心態參加本次活動。想看看外面的世界跟我們到底有什麼不同，走出去才知道原來那麼不一樣。景色、人物、態度、街道以及想法都截然不同，內地的大學生我覺得他們比較成熟，會思索我們不太會思考的問題。覺得最特別大概是他們對於時間的概念，跟我們大大得不同，我們坐車一、二個小時，就會說怎麼那麼遠呢？不過對他們，從一個省到另外一個省就可能要三、四小時，我覺得他們就於時間這方面，是比較宏觀的。並且從小就要面對強勁的競爭力，我們所見到的大學生，都是千挑萬選而得出來的菁英。因為這次是與華中師範大學合作進行支教活動，特別的是還認識很多香港以及其他所臺灣其他大學的同學，這樣多元化的組合夥伴，讓我可以很清楚明白的比較我們之間有什麼差異，從小接受的教育截然不同，所導致的文化素養也不盡相同。我只能說，這次參加孔子行腳很值得，讓我不但結交各方好友，更拓展我的視野。
國立臺灣師範大學人發107 蔡介華這次參與陽光支教暨孔子行腳，與多所學校的同學相處與合作、一起支教的過程裡，學到了不少：組內合作、班級經營等等。組內有些人是第一次教課，上課時的內容與措辭就需要不斷調整，也有組員是第一次帶年紀這麼小的學生，在課堂間處理孩子情緒的方式比較生疏，也很幸運地，組員裡有人對於課堂間突發狀況的掌握度佳，組員間也都能及時協助彼此，所以過程裡與孩子的互動狀態是不斷進步的。這次活動中，給了我班級經營實際演練的機會，每一次與班上孩子們的互動與回覆他們時都是一種挑戰，需要即時處理卻又得思考行為的後果，能有這樣的經驗確實難得。此外，我看見了學生積極學習、反思力與創造力等，期許他們能讓好奇心點燃知識，用平常心照亮生活。
	國立臺灣師範大學音樂系105 程千綺第一次支教，也是第一次面對這麼多小孩，既期待，也害怕受傷害。確實，孩子有他活潑好動、調皮不受控的一面，但在活動結束後，我只記得，無數張擁著我們直喊老師的純真笑臉，以及孩子揮著手，微笑向我們說再見的那一幕。永遠不會忘記，2016的那年仲夏，我們相遇在董家村，有過最珍貴美好的回憶。
國立臺灣師範大學英語系107 廖會元參加湖北的陽光支教，我體驗到了不同的生活方式，認識了好多不同的人也向他們學到很多。在木瓜鋪社區支教，跟一群年紀只有幼兒園或小學低年級的小朋友相處，讓我感受到滿滿的活力，也從這次非常特別的經驗中學習如何帶小孩，在臨時改完教案之後上一堂課。我也跟我們這組小夥伴互相學習，在遇到困難時大家同心協力解決。我很喜歡這次的支教經驗，也謝謝所有籌劃這次活動的師長和華中師大的同學。
	國立臺灣師範大學科技系 106 王若臻到湖北遠安縣的木瓜舖社區支教，當初以為是個沒有設備資源的小社區，直到走進教室的時候才發現一切跟想像中的完全不同。不是一所學校，是當地類似活動中心的地方；不是國中、國小的學生，是從兩歲半到十二歲的年紀，年齡差距是我們所要面臨的挑戰之最。很幸運的是，我們這組恰好有位幼教系的同學，她發揮所長，讓孩子們不再難以掌握。我覺得我在她身上學到的不是該如何教學齡前的兒童，而是來自她本身散發的自信心與謙卑的一顆心。自信心與謙卑的心，是我們唸再多書，也學不來的經驗。我參與這次孔子行腳，到大陸支教，我自己覺得跟當初想得到的東西很不一樣。我希望我會被孩子們、被夥伴們感動，進而能讓我人格的態度作轉變，但可能因為支教的孩子年紀過小，我無法深入的瞭解他們的環境背景，我覺得這點是真的蠻可惜的。但幸好，我從夥伴們身上學到滿滿的經驗，讓我不虛此行。若明年還有機緣參與孔子行腳，我想我還是會再次投入此活動，尋找更多的感動，以彌補這次的遺憾。