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魏翎卉 緣分如同一條金線，纖細卻強韌，牽起來自四方的我們，扣住池上孩子的心。或許這短短五天，我們能教會他們的有限，但我相信，我們已經在他們心中，種下了希望的種籽，將陪伴他們成長茁壯。或許，別人都會覺得是我們在不斷付出，但事實上，這段關係是雙向學習，我們帶給他們些什麼，而他們也教會我們許多。這段時間，有回憶，也有感動，我或許沒辦法具體說出學到了什麼，但內心的感受是最準確的，參加孔子行腳，絕對會讓你變得不一樣。 |
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林士庭 我一直深信教育是一個人們用彼此特質互相影響、促使雙方成長的過程。教育不是單向，而是雙向。這次在池上國中的成長更驗證了我這份信念的真實性，在一系列的教學課程後，看了孩子們的喜悅、接收到孩子的回饋，也看見了孩子的淚水，這些點點滴滴在心中都是一種感動，透過孩子的眼神，看到一些希望，覺得自己為社會盡了一些力量，而我也因此為深感驕傲。我想往後心中會泛起漣漪，每當我想起池上這個名子的時候... |
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吳亭霓 陰鬱的雲海籠罩東部海岸線一樣，甫下自強號的我們，雖然彼此並不熟悉，心情卻默契的緊張忐忑。風雨過後的台東池上，經過ㄧ早上的整理，已然恢復群山映翠，欣欣向榮的鮮活模樣。就如同被澆灌過的稻苗一般，池上的孩子們，睜著靈活大眼，有些害羞卻大方的來到我們面前。五天的活動中，孩子的純真樣貌及認真向學態度，是我們前進的能量。從初來時忙亂不安的心情，轉變為快活甚至從教學過程中收穫滿滿喜悅，都是旅程之初，隊員們意料之外的收穫。看見孩子們眼中點燃的求知精神，每位講師都接收到那份熱情，再一次反饋到領導活動中。即時相處過程中有些摩擦，隊員們互助互愛，團結合作努力將傷痕消除，那些相互扶持的場景，溫熱的烙在記憶脈動之中。這次到池上，因為支教，我看見更加廣闊的風景。 |
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余驥 這一次的孔子行腳，池上之旅，讓我認識到了許多與以往不一樣的東西，書本上所見的，與實際上親眼所見的人事物，並不是完全一模一樣的，或者說，文學筆下的山川美景，人情風貌，是另一種抽象的美，藉由文字構築骨架，然後讓讀者的想像力去填充血肉軀殼，而真實世界，則是對人最直接的感受，用眼睛去看，用手去撫摸，用肌膚去感覺溫度，我說不清兩者的差別細節，就寥寥數筆，這樣帶過吧。 |
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李靜 這次參加孔子行腳來到池上國中支教，第一天就被小朋友的熱情和禮貌驚豔。他們見到我們高聲呼喊大哥哥大姐姐，有些甚至稱我們老師，他們對我們的信任讓我覺得我們必須做得更好，作為他們的榜樣。他們參加活動和課程中都是全心投入，盡全力參與，他們的認真和合作能力深深感動我，我想這次的孔子行腳不僅僅是我們教給他們課程知識，他們的單純善良也讓我學到了一堂寶貴的課。 |
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陳怡安 最美好的是沿途的風景更是遇見一群這麼契合的你們，一覺醒來這十三天裡的每一畫面依舊在腦海中播放著，歷歷在目卻又那麼不真實。謝謝來自四面八方可愛的你們是那麼的討人喜歡，孩子們的笑聲和淚水毫不保留證明瞭一切，謝謝你們豐富了這短短的十三天，照片攤開細細品嚐彷彿我們是一起走過好幾年共患難的朋友。從你們身上學到的更不用說每個人的特質集合起來就是完美，認識你們我很開心，走到這裡只是個逗點，期待我們能再相遇，此時該是換行空兩格譜出另一挑戰的開始。 |
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朱芳嫻 這次去池上國中支教學習到了很多的東西，遇到了一群很可愛的孩子們，雖然他們有些調皮搗蛋，但他們都很善良很願意聽話，也很靦腆不敢表達自己，是一群很棒的孩子，另外，也遇到了許多優秀的陸生們，跟他們有許多的文化交流，留下了一段美好的回憶。 |
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蘇一帆 迢迢千里無法阻擋我來尋你，雖然我們來自海峽兩岸，來自不同省份，但是這並無法改變我們去幫助他們，去愛護他們的初心。願我們能化作兩岸文化交流的使者，把我們對他們的愛播撒在臺灣這片土地上。 |
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李遠朝 孔子行腳是點亮我整個夏天的一項活動。首先，它的意義體現在支教活動本身。偏鄉的孩子們單純而美好，在和他們接觸的過程中，不光是我們帶給他們知識，同時我們也從他們身上發現了很多可貴的品質和值得我們學習的地方。同時，這次活動也讓我們交到了非常好的朋友。兩岸三地的夥伴們聚在一起，有很多思維方式的相互學習和文化的交流。一周的時間很短，才剛剛熟悉彼此的我們就要說再見。然而這段時間帶給我們的歡樂和感動卻會長存於心。 |
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肖本志 機緣巧合，我參加了第七屆孔子行腳活動，與來自大陸和台灣各個大學的同學們一起，前往台東縣池上國中，一起服務偏鄉。有教無類，這是孔子的教育理念。在池上的這段時間裡，我們同吃同住，一起備課，一起騎行，在成長過程中收獲了友情和感動。來自大陸的我，也把自己的所見所感所學所想分享給了台灣的學生們。上課之餘，與台灣同學的交流，加深了我對不同制度下不同文化異同的認識，也增強了陸生和臺生的感情交流與思維碰撞，收獲頗多。希望孔子行腳這個活動越辦越好，也希望兩岸四地的大學生有更多的交流和聯繫，未來在我們手中。 |
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巢靜雯 台東，池上，這群人，這段美好的時光。是緣分，讓我們能從五湖四海彙聚於此，在彼此的生命中劃下了精彩的一筆；是熱愛，讓我們能和當地學生達成一片，用自己最好的狀態給學生帶去最有趣的知識；是堅持，讓我們攜手一起重建颱風刮過後的校園，一同克服生活上的不方便。愛池上，更愛池上的這群小夥伴。 |
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南瑞 今年的孔子行腳活動讓我收穫量多，如今回憶起過往點滴，腦海裡、心中都是滿滿的溫暖與感動。來自兩岸四地17位學生同芷品老師一道，為了一個共同的目標---為偏鄉孩子傳遞愛和知識的種子，來到池上國中，展開為期一周的支教活動。孩子們對知識渴求的目光和純真美好的笑容讓我們看到了教育的未來和希望，這一路我們18人結下了一輩子的友誼:我們同睡地板，同與蚊蟲作鬥爭，一同整理颱風過後的校園，一同備課到深夜，一同體會分享與合作帶給我們的感動。這次活動是愛的起點，我們18人會繼續集合身邊的力量，將這份愛帶到更多的地方去，彙集起愛的海洋！池上國中加油！ |
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吳顯達 孔子前腳是一場獨一無二的體驗，也是一段永生難忘的回憶。短短的12天，我認識到了最可愛，最真誠，最認真，最善良的一群人，我們一起睡睡袋吃便當，一起對抗打不完的小黑蚊，一起備課到深夜，一起對酒當歌，一起寫了一段可以銘記一生的故事，叫孔子行腳;短短的12天我接觸到了最真實最原本的臺灣，這裡有美麗的風景，淳樸善良的居民，還有一些羞澀，但卻可愛的小朋友。12天很短，一眨眼就已經過去了，12天也很長，足以讓我回味一生！感謝一切，感謝孔子行腳。 |
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李美松 孔子行脚，從一開始就別具一格。經歷了兵荒馬亂又异常溫暖的趕飛機，感覺整個隊從最初的朋友變成了一家人。經歷了千辛萬苦，成功抵達臺灣，感覺這裏的空氣都帶著甜在對我們講歡迎。第一天的團體動力學打破了我對室內大型素質拓展的看法，自由，活力，創造力，在每一次團體游戲每個中學的隊伍迅速融合，我驚奇這是我第一次短時間內可以認識幷準確叫出20個人的名字。第二天的講座讓我瞭解了田家炳先生及其基金會，恰巧教育學院就在田家炳大樓，對田家炳先生更充滿了感恩和敬佩。這幾天的一路，這幾天的全部，充滿了感恩。感恩于華師大，在武漢暴雨的暴雨裏給了我們全程的保護和保障，重新規劃赴機場路綫，聯繫機場辦登機，現場聯繫安檢幫助通行，母校的老師們用自己的雙肩爲我們扛下來所有的突發狀况。感恩于台師大，幾天來的全部，充滿了耐心、熱情、微笑，爲遠道而來的我們帶來了最好的幫助和愛。感恩于全部的夥伴，在活動中認識了兩岸四地的小夥伴感受到四地的不同溫暖。在支教中和兩岸四地的朋友們建立友誼，在偏鄉里和孩子溝通成長，感謝孔子行脚，感謝這次充滿愛的旅程。 |
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徐創業 池上之行有很多感動和啟發。感動於臺胞的熱情周到和隊友的深厚友誼，感動於學生的真誠質樸。這裡的教育充滿愛，“以學生為本”，值得大陸思考和學習。最後要感謝每個為孔子行腳付出的人。2016池上“孔子行腳”，贊！ |
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劉一嬋 今天是七月二十號，離開台東池上已經第四天了。然而我還固執的認為我依舊在池上，我承認我已經把我的心留到池上了。初到池上的時候，我各種不適應下車就吐以及睡睡袋與蚊蟲為伍還有每個人都刻苦銘心的垃圾分類。沒想到現在我居然無比想念那些時光，還有一聽到芳草碧連天的歌詞就不禁流淚的反應。我感謝孔子行腳這個活動，不光是我們給偏鄉地區帶去了溫暖，其實他們也留住了我的心。我也很慶幸自己因為這個活動認識了很多朋友，雖然這個活動結束了，但是我相信這會是我們的新起點。我也會一直想念你們，直到下次我們再次相遇。同時我也佑你們一生平安喜樂。孔子行腳，謝謝你。 |
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陸昌傑 美好的時光總是如此短暫。離別的那天望著人去樓空的宿舍，心中非常不舍，仿佛回到了畢業季。因為在這短暫的“孔行”支教中，大家共甘共苦，在給偏鄉孩子帶來知識、希望的同時，也收穫了友情和感動。池上是永遠的回憶！ |
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